ACERCA DE LA CONSTRUCCION DE LA CARTILLA-BITACORA- PREGUNTAS (CODIGO : CEPFA: CNT CARTILLA ESCOLA

De acuerdo a su percepción, cuál fue la clave del éxito de la cartilla?

En la acogida o éxito de la cartilla inciden varios aspectos, entre los cuales se pueden señalar los siguientes:(a) fue una cartilla elaborada por una maestra de una institución educativa y por estudiantes del área de educación artística y cultural, más no por agentes externos a la educación; (b) es una cartilla de muy buena calidad, hecha con rigor y de acuerdo al discurso de las ciencias; (c) combina conceptos, imagines y bitácoras, lo cual hace de ella una cartilla accesible y amigable para el trabajos en las aulas de clase; (4) recrea de manera relevante 8 pasos necesarios para la investigación escolar en primaria y secundaria.

Por qué la cartilla ha impactado en las instituciones educativas?

Los aspectos anteriores bien pueden explicar ello, aunque habría que agregarle que ese impacto es un proceso que va teniendo efectos a corto aliento y a mediano aliento. En el corto aliento, en vista que es una cartilla para adelantar procesos de investigación en las escuelas y apoyada por la Secretaría de educación de Medellín, viene teniendo una recepción favorable en maestros y directivos, los cuales reconocen su relevancia en los escenarios donde se desempeñan; la cartilla así ha gustado, al igual que estudiantes ven en ella un material didáctico que bien se puede llevar a cabo. A mediano plazo, hay que esperar a que efectivamente se tenga conocimiento de su aplicación y sus resultados, ya que al momento no tengo conocimiento de ello-lo cual no quiere decir que no se esté llevando a cabo; habría que hacerle seguimiento a ello. Es necesario continuar con la difusión de la cartilla y hacer ver delas bondades en el proceso de formación aprendizaje y en el mejoramiento de la calidad educativa.

Para voscómo asesor cuál fue la principal dificultad que tuvo el grupo constructor de la cartilla para configurarla y cómo viste que superamos esa dificultad?

Saber al principio que la cartilla tenía mucho texto, que estaba muy cargada, y que era necesario suprimir algunos de ellos, lo cual podía afectar la gramática o narrativa de la cartilla. Igualmente, pensar en un diseño acorde a la comunidad educativa y que no fuera una cartilla más que se ofreciera a dicha comunidad.

Ello se superó, reconociendo la situación aludida y recurriendo a asesoría de una experta y a la recepción de las consideraciones elaboradas por la diseñadora y diagramadora de la cartilla. Había recepción frente a las observaciones, voluntad y diligencia en querer tener una cartilla de investigación escolar lo más acorde a las instituciones y actores escolares.

Qué recomendaciones nos harías si quisiéramos realizar otra cartilla?

Me atrevería a señalar las siguientes: (a)Que sean ejercicio que partan de un proceso investigativo en aras de su relevancia, pertinencia y rigurosidad; (b) que sea una cartilla donde participen estudiantes, y que ellos jueguen un papelactivo en su configuración tanto en las imágenes como en los textos.; (c) validarla con estudiantes y profesores, esto es,adelantar un ejercicio para observar su adecuacióny su relevancia; (d) que se diferencie notablemente de las cartillas que saca el mercado.

Otras consideraciones que quieras agregar

No, muy importante estos ejercicios investigativos y didácticos que se proponen a la comunidad escolar. Hay que continuarlos y cada vez exigirse en su cualificación. Igualmente, que esas catillas o ejercicios sean publicados y difundidos de manera general.

Vaya todo mi reconocimiento y admiración frente a la cartilla elaborada!!!

Faber Álzate Toro.

Faber Alzate